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毎日更新!|せんせのブログ

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『分化祭プロジェクト』!!~ブレインストーミング~
春休み中ですが、本日も広報委員会の学生達が集まり7月に実施予定の第30回目の学園祭(分析化学のお祭で、分化祭)の打合せを行いました。この写真は今日の締めくくりに撮影したものですが、この瞬間だけウイルス予防のマスクを外し撮ったものです。この時期、この情勢ですので、いつもより参加者は少なくなりましたが、先日卒業式に臨んだ卒業生も来てくれました。このブログでも、紹介していますように新型コロナウイルスの感染防止対策を講じた上で、実施をしました。・本校の各所に消毒用エタノールを設置・座席間隔の確保・適宜換気・本校の教職員および学生のマスク着用本校の課外活動の一つである広報委員会は、「化学の楽しさを発信する!」という目的で活動を行っています。体験入学や毎年夏の高校の先生向けの実験会、小学生対象の実験会など、様々な場面で登場しています。 第30回目の分化祭を効果的に伝えるために、学生たちが集まり、リクルートさんと共に進めていきます。4回目となる今回は、「実現できるかできないかではなく、けた違いな方法で伝えるアイディアを出し合おう。」というテーマで、ブレインストーミングを中心に行いました。ブレインストーミングとは、ある課題についてアイデアを出したい場合などに、複数人が集まって自由に意見を述べる方法です。 以前の打ち合わせの模様はこちらから。第1回目:伝えたいのは「化学の楽しさ!!」~7月の学園祭(分化祭)に向けて~第2回目:『分化祭プロジェクト』が始動!!~伝え方をプロから学ぶ~第3回目:『分化祭プロジェクト』!!~伝える相手を知る~ グループに分かれて、まずはリクルートの方から説明を聞きます。思いついたアイディアを付せんに書き、模造紙に張り出していきます。ブレインストーミングでは、「相手の意見を否定しない。」、「いいと思った意見に便乗する」というルールがありますので、どんどん楽しい意見が出てきています。他のグループの意見も参考して、さらに意見を出し合います。その後、グループごとに発表しました。無人島を化学の力で乗り切る、アインシュタインを化学の技術で生み出す?などなどものすごいアイディアまででましたが(笑)、そんな話し合いをしている時の彼らの姿を見て、本当に化学が好きなんだなと改めて思いました。このプロジェクトは今後も続きますので、またブログにて紹介したいと思います。 by ましおか
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2020.03.27
授業・実験・卒業研究記事一覧へ
2年間の集大成!!~令和元年度 卒業研究発表会~
本日は、卒業研究発表会を実施しました!下の集合写真は、終了後に学科ごとに撮影した学生たちの様子です。みんな笑顔です!(^o^)/ここに至るまでの本日の様子をご紹介します。本校の卒業研究は、複数人で班を編成します。班分けが決まるのが、2年生の5月頃です。今年度は14班に分かれて始まりました。そこからテーマを決め、実験方法を決め、必要な試薬も考え、9月からの後期の期間に実験を行ってきました。平日の学科では、卒業研究の実験に取り組める日が毎週2日あります。合計で30日ほどの実験日の中で、それぞれが出した結果を、学生たちはスライドにまとめ、そして、今日の発表となりました。下の写真は、発表中の様子です。それぞれの班で、発表用のスライドを何度も見直し、少しでも自分たちの研究結果を分かりやすく伝えたいという想いをもって準備してきました。発表後には、会場の聴講者から質問を多くいただきました。もちろん、本校の1年生も聴講しており、来年は自分たちが発表する番だと感じながら、先輩の行った研究に対する疑問をぶつけていました。聴講者には、本校学生以外にも、就職先企業、高校の先生、共同研究者、保護者など、いろいろな方がおられます。それぞれ疑問に感じた点だけでなく、「実際、実験をしてみて大変だったところは?」「実験を進めていく中で、班内で意見が合わないときは どのようにして進めてきましたか?」など、卒業研究に実際に取り組んだ様子についても興味を持たれ、質問をいただきました。発表会の冒頭、校長先生の挨拶では、本校の学校教育における卒業研究の位置づけに関するお話もありました。「本校の卒業研究は、単に、研究だけを目的としている のではない。テーマや実験方法を決めるところから始め、 研究を進める中で、班内での意見の違いなど、スムーズ に進まないこともたくさんあった。卒業研究と同時に、 就職活動や大学編入学試験などもあり、全員がそろわない 中で実験を行うこともあった。一筋縄ではなく、 いろいろと経験し、それを乗り越えてきて今日という発表がある。 これは 『職業若しくは実際生活に必要な能力を育成する』 専門学校の目的でもある。」 今回の発表に至るまでに、各班でいろいろなハードルがあったのも事実です。それらを乗り越えてきたからこそ、堂々と自信を持って発表に臨むことができました。研究成果だけを見れば、いろいろなご意見もありますが、学生たちが卒業研究に向かう真剣な姿勢は、聴講いただいた全ての方に伝わったと思います。また、発表会では、発表を控える学生たちに向け、私たち講師が作成した応援メッセージ動画も流しました。これまでを振り返り、この2年間があって今を迎えているという自信を持って発表に臨んでもらいたい。そのような気持ちを込め、作成しました。こちらは、発表を終えた直後の2年生です。担当講師と一緒に、記念の一枚!発表を終えた安堵感と、やりきった達成感で自然と笑顔に!発表を終えた2年生たちは、「いろいろなことがありましたが、 みんなで乗り越えることができました」「発表練習通りにはいかなかった部分もありましたが、 伝えたいことは伝えられたと思います!」「これで卒業研究も終わりかと思うと寂しい気持ちもありますが、 この経験を活かして、仕事でも頑張っていきたいと思います!」と、話していました。また、聴講いただいた企業様からのコメントも、一部原文のままご紹介させていただきます。「人の未来になくてはならない研究を 学生が行っていることに感服した」「発表成果も大切ですが、その中身、プロセスを大切にした点を 伝えようとしていた点がよかった」「学生さん方が、必死に発表を理解してもらおうという 姿勢で臨んでいたことがよかった」と、評価をいただきました。こうして14班の発表が全て終わり、令和元年度の卒業研究発表会は終了しました。 入学時には、いろいろな思いや不安も持って本校に入学してきた2年生が、少しずつ化学の知識と分析技術を学びながら、最後は自分たちで行った研究成果を堂々と発表しました。この中で学んだこと、経験したことを、身に付けた能力を自信として、それぞれの次のステージで活躍してくれることと期待しています!By ぽてと
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2020.02.04
卒業後の進路記事一覧へ
史上初の快挙!卒業後即、公立学校の先生に!!
うれしいお知らせです!生命バイオ分析学科のOさんが、大阪府学校実習教員に、採用されることになりました!! 就職指導を担当した校長と記念にパチリ。 Oさんは、実験がとても好きで、高校生の時は、何度も本校のオープンキャンパスや実験会に参加していました。 入学してからは普段の授業や実験以外にも、広報委員会の委員長として、夏の実験会や体験入学、サイエンスフェスタといったイベントに学生スタッフとして積極的に参加していました。 将来のことを考えた時、企業に就職することももちろん考えていましたが、学校行事やイベントを手伝っているうちに、化学の楽しさを「学ぶ」だけではなく、「伝える」ことにも魅力を感じるようになってきました。 そしてこの夏、「授業で使える化学実験会」に学生補助として参加した時に、出席されていた先生のお一人が、「大阪府学校実習教員の募集がある」と紹介してくださり、受験したいと考えるようになりました。 受験すると決めてからは、校長先生と面談をしながら自分をPRするための材料を改めて見直し、企業へ就職することと異なる実習教員、つまり先生になるためには、どうアピールしていったらいいかなど、じっくりと、しっかりと、準備してきました。校長先生いわく、「まるで、この仕事に就くための道のり」だったと。本人は、「とっても嬉しいです。 校長先生をはじめ、多くの先生に本当に助けていただきました。 これからも頑張ります!!」と嬉しそうに言っていました。 卒業後にすぐに公立学校の教員に採用されるのは、本校始まって以来、初の快挙です。そして、いつの日かOさんの教え子が本校に入学してくる日を楽しみに待ってます! Oさん、これからも頑張ってください。本当におめでとう!! by ましおか
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2019.12.06
外部連携・メディア取材記事一覧へ
【TV放映】読売テレビ「かんさい情報ネットten.」
関西地域を中心に、平日の夕方に放送されている読売テレビの情報系ニュース番組、「かんさい情報ネットten.」の番組内の『アナタの味方!お役に立ちます』のコーナーに本校教員が出演しました!視聴者の「購入した絵本が臭うので、とってほしい。」というご依頼です。何のにおいか調べるために、香料会社に行かれましたが、それを視聴者に伝えるために、においの「見える化」ができる本校のにおい識別装置で測定することになりました。まずは、リポーターの浅越ゴエさんが来られて、校長に依頼しています。そして、いよいよ分析へ。浅越ゴエさんから説明を受け、私がにおい識別装置の説明をしています。においを採集するときは、ゴエさんに手伝っていただきました。 分析の結果、玉ねぎや魚の腐った臭い、そして、足の裏のにおいが感じられることが分かりました。その後、スタッフさんが絵本をいったん持ち帰られ、消臭処理を行い、1週間後に再度、においを測定しました。 見事、絵本の足の裏臭いのはなくなり、におい全体も薄くなり、依頼は成功に終わりました!!よかったです(^^♪今回分析に用いた『におい識別装置』とは、においを複数のセンサーで感知することで、人の感覚に近い状態で分析結果を出すことのできる分析機器です。 本校では、学生たちの卒業研究などでコーヒーの香りの分析など多くの分析を行い、学会発表なども行っています。 我々もなんとかオンタイムで見ようと、電波状況がよくない中、見ていました(笑) ちなみに校長は、依頼者の方から、「ダンディー」と言っていただきました(笑) 数日のロケの模様は、以下のブログからご覧ください!▼【TV制作協力】依頼を受けて『あるもの』を分析!▼【TV制作協力】『あるもの』の分析を継続中! 本校では、今までにもテレビ局から撮影や制作の協力依頼を受けることがありました。 講師がテレビに出演することもあれば、裏方での準備や、ドラマの台本の化学的な説明内容について確認などを行うこともありました。 それらをまとめた情報は、以下のリンクからご覧ください。▼メディア紹介実績
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2020.03.19

入学希望者向け説明会

通年実施/保護者・遊人OK/特典アリ  体験入学

まずはこちらが絶対オススメ! 体験入学で本校を実感してください!

体験入学

次回

分析化学や本校の特色についてご説明します。資格取得状況、就職実績、大学編入学合格実績などなど、気になる数字も大公開!在校生も一緒に実験をするので、入学後の自分もイメージできるイベントです。

随時受付

体験入学の日程に都合が合わない方、お急ぎの方はこちら

学校見学

月曜~日曜の9:00~17:00まで、ご希望に合わせて実施します。

学科/コース紹介

興味に応じた平日2年制 4学科8コース、プラス土日学科を用意!

医療や医薬品に興味があるなら

医療医薬分析学科

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食品や化粧品に興味があるなら

健康化学分析学科

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人や生命に興味があるなら

生命バイオ分析学科

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