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2022.10.07
校舎VR が完成!
2022.10.01
「一般入学」志願書受付中!(10月1日より)
2022.09.12
なぜ化学の学校に?卒業生の動画<化粧品分野編>が完成!
2022.08.02
密着2640時間!学生のリアルドキュメント動画【第6弾】を追加公開!

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第73回の道頓堀川水質調査 ~サンプリング~
道頓堀川水質調査いよいよ開始!前々日、前日と準備をしていた器具を持って、いざサンプリングへ! バンドーンと呼ばれる器具を用いての採水、採取した河川水のpHや水温の測定、専用のネットを用いた微生物の採取をチームに分かれて、2年生を筆頭に1年生もテキパキと動いていました(^^)サンプリングの様子はこちらの動画をご覧ください! 学校に戻って午後からは、採ってきた水を調べます。二回目以降参加している学生はもうベテランです。学生間でコミュニケーションを取りながら、どんどん実験を進めます。分析する項目は、・生物化学的酸素要求量(BOD)・濁度・一般細菌数・大腸菌数・河川水の溶存酸素量 等があります。 この水質調査は2年生から1年生へ技術を伝えていくことで、続けてきました。そこで今回も、技術を引き継ぎながら、実験を進めていきます。各操作でどのように実験操作を行えばいいのか、資料や演示でしっかり伝えていました。 1年生は普段の実験の中で触ったことのない機器や操作を学び、また使ったことのある機器については復習としても実験をすることができたようなので、とても楽しそうな様子でした(^^)下の写真では顕微鏡で観察している途中でテンションが上がった様子の一枚。これだけでも楽しく分析技術を学んでいることがわかりますね(^^)分析は細菌の培養や水中の溶存酸素量の変化を見るため約1週間ほどかけて実験を行います。今回はどのような結果が出るのでしょうか。またブログでもご報告させていただきます! また、環境委員会での道頓堀川水質調査の分析結果は本校のホームページで紹介していますので、こちらのページをご覧ください。 Byきゃっさば
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2022.11.20
授業・実験・卒業研究記事一覧へ
卒業研究中間発表を実施!
現在、2年生は卒業研究の中間発表の時期を迎えており、本日も数班が発表を行いました。 本校では、1年生で分析化学の基礎を学び、2年生からは学科ごとの専門的な授業・実験が始まります。そして、2年間の集大成として、後期から学生たちはそれぞれのテーマでグループに分かれて、メンバーと協力しながら、チームで卒業研究に取り組みます。 中間発表では、現在取り組んでいる卒業研究の目的、方法、結果、今後の研究の方向性など、研究の方針や中間時点での成果を発表し、先生や他の学生から意見をもらったり、自分たちが進むべき今後の方針を確認したりします。今日は食虫植物の消化液、抽出液の機能性の探索を行っている班が発表を行いました。 このテーマは兵庫県立フラワーセンターと共同研究を行っているテーマで、先輩たちから継続しつつ、新たな可能性を探しています。先日は学生たちが兵庫県立フラワーセンターにサンプリングに行っていました。(その時のブログはこちらをご覧ください!)兵庫県立フラワーセンターへ~外部連携による卒業研究~ 初めての発表ですので、学生たちは緊張気味でしたが、自分たちの研究内容を伝えようと、丁寧に発表していました。質疑応答の際に、クラスの学生や先生から多くの質問やアドバイスがあり、発表していた学生達にも多くの気づきがあったようです。 発表後は班全員で集まって発表の振り返り。中間発表に向けての準備、そして発表を通して個人個人が自分のできていないところ、また研究内容に関しても不足だったところに気づくことができるいい機会となったようです。担当講師のみなと先生からもアドバイスがあり、今後についても話し合いを行っていました。その時の様子は動画でもどうぞ!↓↓↓ まだまだ卒業研究は続きます!緊張を越えて、このような経験をしていくことで、これからもっと成長していくと思います。本日得たこと、感じたことを今後に活かして、すばらしい卒業研究にしていきましょう!Byきゃっさば
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2022.11.23
卒業後の進路記事一覧へ
祝・内定!三菱金属グループでスマホなどの素材評価!
本日も嬉しい報告です!!健康化学分析学科のT君が、地下資源の採掘の事業のルーツとするの企業様の総合研究所から内定をいただきました。この企業様は、三井金属グループに属し、『新規事業創出』と『技術の蓄積』を推進しておられます。内定の通知を聞いて、駆け付けると、素敵な笑顔で応じてくれました。 T君は、一人暮らしをしながら、本校での学校生活を頑張ってきました。一人暮らしは大変ではなかったと話してくれます。T君に聞くと、内定した企業様は、スマホに使う銅箔などを作っておりシェアは全体の90%とのことです。内定のインタビューの様子は動画でどうぞ 本校の2年生は卒業研究の真っ最中で、本日はT君の卒業研究グループの中間発表の日でした。写真はT君が発表しているところです。前日の練習時には見て、アドバイスが欲しいと沢山の先生に声掛けして、準備していました。 本日は緊張し、うまく発表できなかったと、厳しく自己採点を付けていましたが、今後の研究にも論文やスライドにも本日いただいた意見を活かしていくと、班員で協力していこうとする姿も見せていました。 T君は、ちょっぴりお調子者な時もありますが、ムードメーカーであり、やるときにはヤル!今回の内定も「バシッ!」と決めてくれました。 残りの学生生活も悔いの無いようしっかり頑張ってください。 本当におめでとうございます。 by シュリンプ
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2022.11.25
外部連携・メディア取材記事一覧へ
京都橘高等学校~化学実験講座 第17回目~
本日は京都橘高等学校へ出張し、化学実験講座を行ってきました!生徒さんが手にもっているのは、化学のチカラでできる鏡です。この後、自ら作った鏡で前髪を整えておられました(^^)京都橘高等学校での化学実験講座は、高校から依頼を受けて実施しています。4月から金曜日の授業時間を使って、全18回の実験講座を行います。本日は、その17回目となり、残り回数もわずかとなってきました。実験の説明をあららん先生が行っています。生徒さんたちは配布されたプリントと共に、タブレットの中で配られる課題にも目を通しながら、実施する実験の原理やポイントを聞いておられます。過去の講座の模様はコチラ↓↓↓からご覧ください! ▼京都橘高等学校~化学実験講座第1回目~▼京都橘高等学校~化学実験講座第2回目~▼京都橘高等学校~化学実験講座第8回目~▼京都橘高等学校~化学実験講座第9回目~▼京都橘高等学校~化学実験講座第10回目~▼京都橘高等学校~化学実験講座第11回目~▼京都橘高等学校~化学実験講座第12回目~▼京都橘高等学校~化学実験講座第14回目~▼京都橘高等学校~化学実験講座第15回目~ 毎回この講座では45分授業で2回分の時間をいただき、1種類~2種類の実験を行っています。今回は2つの実験を行いました。1つ目は、「銀鏡反応」と呼ばれる実験で、その名の通り銀が鏡のように現れる実験です。一見、難しそうですが、使う試薬の中でポイントとなるのは、身近な糖の一種でブドウ糖です。料理に使うお砂糖とは少し異なる構造をしていますが、最もシンプルな形をした糖ともいえる試薬です。「なぜ、砂糖ではダメなの?ブドウ糖でなければいけない理由は?」を考えながら実験を行いました。そして、このブログの最初にお示しした写真のような鏡が出来上がりました。2つ目の実験は、発泡スチロールを使った実験です。クッション材として梱包時に使われることの多い発泡スチロールは、とても軽くて重宝されている一方、廃棄する際には軽いけど大きい、かさばってしまう、邪魔などといった状態にもなります。まずはこれを溶かしてみようということで、ミカンの皮にも含まれる成分、リモネンという物質を使って大きな発泡スチロールを溶かしていきました。氷が溶けるようにぐんぐんと小さくなり、透明な液体に戻る発泡スチロールの様子を興味深く観察されていました。また、発泡スチロールを溶かすだけでなく、再度、発泡させて元の状態に戻すという実験も行いました。別の方法で溶かした発泡スチロールは、マシュマロやお餅のような状態になります。この餅状態になったものを、お湯に漬けると再度発泡して膨らんでいきます。膨らんだものを取り出して触ると、「元の発泡スチロールみたいに本当に軽い!」と変化する物質の様子に驚きながら、その変化を楽しんでおられました。生徒さんたちがお湯の中で発泡させている様子はコチラの動画でご覧ください。 この実験講座を受けている生徒さん皆が理系クラスではありません。普段は文系のクラスで実験を行っていない生徒さんいて、当初はガスバーナーに火をつけることにも慣れていない様子の生徒さんたちでしたが、17回も実験を行ってくると今日も慣れてきた様子で実験に取り組まれていました。来週でこの化学実験講座もラスト!次回も実験を楽しんで終わりましょう!京都橘高等学校の皆さん、今日もありがとうございました!By ぽてと
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2022.11.26

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